美国人“善待”神童　对其“社交障碍”关心引导

在美国，当班上出现了几个不费吹灰之力便学习成绩名列前茅的神童学生时，教师并不会大张旗鼓地将其大名张贴在“光荣榜”上，或将其作为“样板”要求大家仿效，而通常只是轻描淡写地声称：他们只是脑筋“好使”些，而