中高年级儿童小说微型阅读的启示分析论文

问题：中高年级课外阅读指导的缺失《语文课程标准》明确提出“小学阶段课外阅读量要达到145万字”的量化标准，并且在“教学建议”中提出，要指导学生“多读书，好读书，读好书，读整本的书”。在笔者所进行的系列