明成祖严苛规定：学生考试成绩不好教师要流放

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中国自古以来就有尊师重教的传统。早在西周时期，《太公家训》就记载了“弟子为师，敬如父”；春秋时期，孔子留下了“教学无课”等名言……在中国古代，教师一直是一个备受尊敬的职业。那么，在古代谁会是老师呢？在现代，如果你想成为一名教师，你必须有资格证书。在古代，“老师”必须通过考试吗？

在古代，“老师”必须通过考试

根据“入学考试”的记录，“所有的博士生助教都把他们当年教了多少作为考试水平。”

西汉以前，教师大多是被推荐的，不需要专业考试。然而，在东汉时期，中国有一个教师“资格考试”——如果你想成为太学博士，你必须通过由教育部主持的考试(类似于今天由教育部主持的考试)。当时，著名学者都是合格的，对教师的个人教学经历和年龄也有相应的规定，要求他们教过50多名学生，年龄不低于50岁。

隋唐时期，中国形成了完整的官学体系。官方研究相当于今天的公立学校，包括小学和大学；既有综合学校也有专科学校。当然，教学管理和要求越来越规范和严格，对教师的专业资格和教学能力有一套完善的考核方法。

在唐朝，包括教育行政人员和教师在内的学术官员，像其他官员一样，被要求定期参加“考试”，每年举行一次小型考试，每三至五年举行一次大型考试。考核内容分为业务、品德和教学效果，考核结果分为九个等级。其中，讲座数量是评估和评分的重要标准之一。在“入学考试”中是这样说的:“所有的医生和助教都把他们在同一年里教了多少课算作考试水平。”

古代有许多教师的头衔。秦汉“博士”出现后，宋代教师有了新的称谓“教授”。宋代史杰、孙福、胡瑗等著名学者被聘为太学教授。宋代是私立学校开始兴起和繁荣的时代，私立书院也很受欢迎。然而，政府也密切关注官方研究，要成为一名"公共教师"，还需要考试。

宋熙宁八年(公元1076年)实行的“教导员考试”制度，可能是中国教育史上最难通过的教育督导和教师资格考试。《文献通考校七》说，由于严格的考试，元丰元年(公元1078年)，全国各州县的教授“只有53人”，“盖儒之官，不肯轻教滥学。”

[/s2/]古代教学成就也与“入学率”相关联

根据《明史》记载，“付雪教授的九个学生，必须参加乡试才能晋升。”

唐宋以前，对教师业务的考核主要集中在“教学数量”上，而到了明代，开始与教学质量和入学率挂钩。在明代，除了与其他行业官员一样的“全面考核”和“考察”之外，还有一种单一的“学官考核方法”。

“为官学习”是明太祖朱元璋于洪武二十六年(公元1393年)颁布的一项教师考核制度。评估方法的中心是“以九年内参加科举考试的中学生人数为标准，有升有降。”根据《明惠殿》记载，付雪教授的九名学生在乡试中获奖，六名学生在国学中获奖，三名学生在郡学中获奖。

教师平时也要接受评估。例如，在月考中，如果学生在三月份没有进步，老师将从他们的工资中扣除。当时，教师工资由现金和大米组成，扣工资的主要形式是“大米罚款”。如果学生在学年结束时举行的“年终考试”中没有取得进步，问题将会很大——如果12人在公立学校，8人在公立学校，6人以上在县级学校没有取得进步，政府县的地方官员和他们的学校老师将受到“纪律处分”，除了被“罚款”。

如果公立学校有24人，公立学校有16人，县级学校有12人以上未能在“一年考试”中取得进步，教师应被取消资格，审查人员或法官应有权直接开除(开除)教师。不仅教师会受到处罚，县市的地方官员也会受到处罚和鞭笞。

对国子监教师的评价更为严厉。明太祖黄佐在《南勇记》中有这样的记载:永乐七年(公元1409年)六月，京师唐倩想做官，吏部安排了考试，但成绩很差，他“不能读经”。根据规定，负责教学的赵季同(相当于副校长)应该受到处罚。明朝开国元勋朱迪听说后，放了他，但却向全国发出了“红头文件”，规定“所有的弟子都要重新认识艺术和科学，得罪他们的老师，吸烟和定居在地上。”

如果学生学不好，老师应该被送到环境恶劣的地方，这可能是中国古代教育史上最残酷的规定。

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